RSS 1.0Mestrado Profissional Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT)
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Tecituras sobre história e memória da Educação Profissional e Tecnológica: um estudo sobre o centro de história, memória e documentação de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOLINDAPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-09-26)O Campus Recife do IFPE, instituição escolar voltada à Educação Profissional e Tecnológica, cuja trajetória institucional remonta à Escola de Aprendizes Artífices de Pernambuco, de 1909, reflete a história e a memória da ... -
As práticas curriculares sobre a Educação Alimentar e Nutricional no âmbito do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOLINDAPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-09-29)A adoção de estratégias educativas sobre a Educação Alimentar e Nutricional (EAN) com adolescentes se constitui como uma importante ferramenta ao desenvolvimento de hábitos alimentares saudáveis. O Ensino Médio Integrado ... -
Formação continuada nos Institutos Federais: os Encontros Pedagógicos e suas contribuições didático-pedagógicas para a prática docente no Ensino Médio Integrado nas percepções de professores/as do IFPE – Campus Garanhuns
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOlindaPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-10-10)Os Institutos Federais (IFs) têm como objetivo ofertar a Educação Profissional e Tecnológica (EPT), incluindo a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, prioritariamente na forma de cursos de Ensino Médio Integrado ... -
A disciplina de Ética e Cidadania na formação integral de estudantes do Ensino Médio Integrado de um Instituto Federal
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOLINDAPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-09-22)Esta pesquisa tem como objetivo analisar o papel da disciplina de Ética e Cidadania na formação integral de estudantes do Ensino Médio Integrado (EMI) em um Instituto Federal, à luz dos fundamentos da Educação Profissional ... -
O Programa de Apoio à Manutenção Acadêmica da Política de Assistência Estudantil do Instituto Federal de Pernambuco: análise de documentos institucionais e percepções de jovens do Ensino Médio Integrado do Campus Caruaru
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOLINDAPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-10-24)A Política de Assistência Estudantil (PAE) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) envolve diversos programas, sendo um deles o Programa de Apoio à Manutenção Acadêmica, cujo objetivo é ... -
Cultura popular no contexto da Educação Profissional e Tecnológica: estudo de caso sobre o grupo LiterAtos
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOlindaPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-09-25)Esta pesquisa, desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), teve como objetivo geral compreender os sentidos atribuídos pelos estudantes egressos do IFPE - Campus Vitória ... -
A educação das relações étnico-raciais no Ensino Médio Integrado: sentidos construídos pelos estudantes
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOlindaPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-08-25)A presente pesquisa de mestrado profissional teve como objetivo compreender os sentidos construídos pelos estudantes sobre a diversidade étnico-racial a partir das práticas curriculares nos Cursos Técnicos de Informática ... -
O Letramento Étnico-racial e as Identidades Afrodescendentes no contexto dos Núcleos de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas do IFPE
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOlindaPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-09-05)Os Núcleos de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABIs) existentes no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) caracterizam-se como espaços emergentes no sentido de oportunizar ações de conscientização e ... -
A implementação do Novo Ensino Médio Integrado em Pernambuco: percepções a partir da vivência dos estudantes de uma escola técnica estadual
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOLINDAPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-08-18)Esta dissertação analisa as percepções dos estudantes acerca da implementação do Novo Ensino Médio, regulamentado pela Lei n.º 13.415/2017, em uma Escola Técnica Estadual de Pernambuco. A abordagem é qualitativa, de ... -
A Tutoria de Pares na Educação Profissional e Tecnológica: a mediação do estudante tutor no desenvolvimento do estudante tutorado com transtorno do espectro autista
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOLINDAPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-04-14)Esta pesquisa investigou a Tutoria de Pares como estratégia inclusiva para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Instituto Federal de Pernambuco (IFPE). O estudo partiu do princípio da inclusão educacional, ... -
Trajetórias de vida de jovens egressos(as) do Projeto Aprendiz Recife (PAR): analisando os sentidos atribuídos à aprendizagem profissional
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOLINDAPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-06-18)O presente estudo dedicou-se à análise da relevância e impacto social de um programa de aprendizagem profissional como importante instrumento da política pública de juventude, reportando-se àquele segmento em situação de ... -
Novo Ensino Médio a e Educação Profissional e Tecnológica: percepção dos estudantes sobre a concepção de formação que orienta a unidade curricular Projeto de Vida
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOLINDAPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-04-14)Esta pesquisa está associada ao macroprojeto propostas metodológicas e recursos didáticos de espaços formais e não formais do ensino na educação Profissional e Tecnológica (EPT) e a linha de pesquisa práticas educativas ... -
Língua Inglesa e formações imaginárias: uma análise dos discursos de estudantes de Inglês Instrumental no Ensino Médio Integrado
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOLINDAPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-04-28)Enquanto projeto político para a educação brasileira, a dualidade educacional sempre esteve presente para garantir a divisão social de classes, oferecendo formações diferenciadas para as elites e a classe trabalhadora. A ... -
A inserção de mulheres no estágio curricular obrigatório do Curso Técnico Subsequente em Eletroeletrônica: um estudo com egressas de um Instituto Federal
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOLINDAPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-06-27)Na atualidade, os Institutos Federais (IFs) despontam como instituições de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) que buscam a Formação Integral de todos/as os/as estudantes, combatendo, portanto, desigualdades de gênero. ... -
Núcleos de estudos de gênero e diversidade: uma análise da percepção de integrantes acerca das ações formativas em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOLINDAPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-04-28)A presente pesquisa se propôs a investigar a percepção dos integrantes dos Núcleos de Estudos de Gênero e Diversidade – Negeds1 acerca das ações formativas que lhes foram/são disponibilizadas, bem como a respeito das ... -
A relação entre a evasão e o acompanhamento pedagógico em cursos técnicos a distância: um estudo exploratório no Instituto Federal de Pernambuco (IFPE)
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOlindaPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-06-16)A presente pesquisa teve como objetivo analisar o acompanhamento pedagógico oferecido aos discentes do Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática (MSI) na modalidade a distância do IFPE e sua influência na ... -
Integração curricular no Ensino Médio Integrado: concepções docentes
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOLINDAPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-05-26)Esta pesquisa propõe uma reflexão sobre as concepções dos docentes acerca do currículo integrado no Ensino Médio Integrado (EMI). Dessa forma, este estudo delineia o seguinte tema de pesquisa: Concepções docentes da ... -
Uma experiência sobre o direito social à educação de normas trabalhistas no Curso Técnico de Segurança do Trabalho no Instituto Federal de Pernambuco (IFPE)
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOLINDAPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-05-19)A presente pesquisa teve como objetivo aferir a contribuição de um “recurso didático” destinado a efetivação do direito social à educação de normas trabalhistas vivenciado no contexto do Curso Técnico de Segurança do ... -
A articulação docente entre a Educação Empreendedora e a Economia Criativa na Educação Profissional e Tecnológica: um estudo exploratório no Ensino Médio Integrado em Informática e Logística no SENAC-PE
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOlindaPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-04-29)A finalidade desta pesquisa foi avaliar um guia de recomendações para apoiar a prática docente e a disseminação da um Educação Empreendedora direcionada à Economia Criativa na Educação Profissional e Tecnológica no ... -
O Estágio na Educação Profissional e Tecnológica: a importância da compreensão discente do estágio como prática profissional no Ensino Médio Integrado e Subsequente no IFPE – Campus Vitória de Santo Antão
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus OlindaIFPEOlindaPrograma de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de PernambucoBrasil, 2025-03-31)Esta pesquisa teve por objetivo analisar os aspectos relacionados à operacionalização do estágio supervisionado nos diferentes cursos técnicos do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) – Campus Vitória. O problema que ...