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Parâmetros avaliativos para as aulas práticas no eixo tecnológico controle e processos industriais: um estudo de caso no curso técnico em mecânica da Escola Técnica Estadual Professor Agamemnon Magalhães – ETEPAM
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-05-10)
This research aimed to map and analyze teaching practice aimed at the articulation
between theory and practice and its compliance in the evaluation processes of
practical classes in the Mechanical Technician course at ...
Aulas práticas na educação profissional e tecnológica: orientações direcionadas ao planejamento, ensino e avaliação docente no Curso Técnico em Mecânica.
(Os autores, 2024-05-10)
Para o SENAC (2022), o ato educativo pressupõe as atividades de ensino e
aprendizagem acerca da atuação docente no cenário pedagógico. Esse processo
materializa-se na relação pedagógica entre docentes e discentes. Isso, ...
Do IFPE Campus Recife para o mundo
(O autor., 2024-03-22)
Um olhar sobre a contribuição da Educação Profissional e Tecnológica para o projeto de vida do jovem cotista do IFPE Campus Recife
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-03-22)
This research aimed to discuss the life project of Afro-descendant quota students, from
professional and Technological Education, from integrated High School at the Federal Institute
of Pernambuco, Recife Campus. The ...
A temática da violência contra a mulher idosa num curso técnico em enfermagem: o que revelam os documentos e a práxis pedagógica docente?
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-04-15)
This study aimed to analyze documents and teaching pedagogical practices developed in
the Subsequent Nursing Technical Course at the Federal Institute of Education, Science
and Technology of the State of Pernambuco, ...
Violência contra a mulher idosa: conhecer, prevenir, combater, notificar e denunciar
(O autor., 2024-05-15)
Planejamento participativo inclusivo para ensino de surdos na Educação Profissional e Tecnológica: diretrizes pedagógicas entre docentes e tradutores e intérpretes de Libras
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-04-19)
This research aimed to analyze the effects of how the adoption of inclusive pedagogical guidelines,
aimed at teaching planning, as an Educational Product (EP), produce in the conduct and performance
of activities aimed ...
Cinco diretrizes para um planejamento docente participativo e inclusivo voltado ao ensino de discentes surdos no contexto da Educação Profissional e Tecnológica
(Os autores, 2024-04-19)
A educação inclusiva voltada para pessoas Surdas no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), encontra acentuadas barreiras relacionadas às práticas docentes.
Essas práticas evidenciam, dentre outros aspectos, ...
Percurso de um estudante com transtorno do espectro autista no ensino médio: permanência e êxito numa escola regular
(2024-03-25)
This study aimed to analyze factors that contribute to students with Autism Spectrum Disorder remaining and succeeding in schools until the end of high school. The research has a qualitative approach and was developed using ...