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O museu como estratégia de educação ambiental: um estudo do Instituto Ricardo Brennand
(2022-01-26)
Environmental education is supported by a complex network of political, economic,
cultural, and scientific factors for raising awareness. Environmental Education as a
discipline that is governed by both formal and ...
A relação gestão-professor no contexto pandêmico da Covid-19
(2023-03-29)
The following study had as its purpose to discuss the impacts of the teacher-administration relationship in the teaching-learning process during the COVID-19 pandemic. Considering the administration’s role of coordinating ...
Sequências didáticas: uma proposta para o ensino de química
(2023-04-17)
The teaching-learning process of Natural Sciences by high school students, especially Chemistry, proves to be challenging in the way it is developed and the way it is presented: boring, with excessive memorization of ...
Processos oxidativos avançados (POA) no ensino de Cinética Química: proposta de ferramenta metodológica envolvendo a Química e a Educação Ambiental
(2023-03-14)
Environmental education is a branch of science instituted by the law 9795, on April 27, 1999, which must be applied as transversal content. It is not defined as a discipline, but it needs to take part in all disciplines, ...
As trilhas ecopedagógicas nas unidades de conservação de Bonito-PE: uma análise do processo de alfabetização ambiental e cultural.
(2023-02-17)
O objetivo central deste trabalho foi identificar a relevância das Trilhas
Ecopedagógicas realizadas na Unidade de Conservação do Parque Natural
Municipal Mata da Chuva (Bonito/PE), como instrumento de aprendizagem na ...
Pernambuco e sua cultura : uma experiência com a disciplina eletiva no novo ensino médio em uma escola semi-integral do Recife - PE.
(2023-05-16)
This article is an experience report of an Elective built in the context of the New High
School, in a reference school of the state government in Recife, Pernambuco. The
NEM, emerges as a possibility in relation to several ...
A contribuição da aula de campo na formação dos professorandos e professores licenciados no curso de Licenciatura em Geografia do IFPE - Campus Recife.
(2022-02-08)
The perception of degree students and teachers licensed in the Geography course at IFPE about
the field class in the process of teacher training is one of the aspects that are relevant for
understanding the problem of ...
Educação das relações étnico-raciais e formação docente inicial : perspectivas e desafios do curso de Licenciatura em Geografia do IFPE - Campus Recife
(2022-12-10)
O objetivo principal desta pesquisa foi compreender e sistematizar as perspectivas e
desafios de estudantes e professores no contexto da formação docente inicial sobre
a educação das relações étnico-raciais no curso ...
A percepção estudantil e docente acerca do projeto interdisciplinar como possibilidade de construção do protagonismo juvenil
(2023-04-25)
The work presented is dedicated to the study of interdisciplinarity and youth protagonism as important pedagogical tools in contemporary education, therefore, they are implemented with the aim of improving the quality of ...
A educação das relações étnico-raciais no ensino de geografia: desafios e possibilidades para uma educação antirracista na rede estadual de ensino no município de Abreu e Lima, Pernambuco
(2021-09-22)
The circumstances of education in Brazil has a sturdy relationship with its historical
process, which was marked by the presence of Eurocentric knowledge, making
invisible or attributing little importance to understanding ...