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Mulheres integrantes de Núcleos de Gênero e Diversidade na Educação Profissional e Tecnológica: narrativas sobre empoderamento feminino
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-11-04)
This dissertation stems from research conducted within the Professional Master’s Program in
Professional and Technological Education at IFPE, Olinda campus. It was structured around the
concept of integral human development, ...
A Inclusão na Educação Profissional e Tecnológica: uma análise sobre o Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas - NAPNE do IFPE
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-12-20)
The objective of this study is to analyze the role of the NAPNE (Support Centers for Students with Special Educational Needs) at IFPE (Federal Institute of Education, Science, and Technology of Pernambuco) in the educational ...
Trabalho como princípio educativo no Ensino Médio Integrado: a Educação Profissional na visão dos docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-10-31)
The general aim of this research project was to investigate the understanding of
teachers at IFPE's Integrated Technical Courses about work as an educational
principle in students' vocational training. The categories ...
Ensino Médio Integrado: representações sociais de servidores(as) Técnico-administrativos em Educação (TAES) do IFPE
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-11-01)
The Integrated Secondary Education (EMI) of the Federal Institutes (IFs) is a pedagogical proposition that is committed to the education of students in their broad physical and intellectual faculties. Thus, the ...
Educação profissional no cárcere: o discurso das mulheres da penitenciária feminina de Teresina
(Os autores, 2024-08-30)
A formação profissional sob o olhar das mulheres privadas de liberdade: o Pronatec prisional
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-08-30)
This research has the general objective of understanding the results/effects of Pronatec Prisional as a public policy for professional and technological education in Brazil, based on the speeches of women deprived of ...
Formação e prática docentes: concepções de docentes a respeito da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) em um curso de Licenciatura em Química
(2025-03-10)
Over time, the teaching of Natural Sciences and their technologies undergoes a constant and dynamic transformation process, favoring the emergence of new perspectives and challenges. It is observed that scientific and ...
O ensino do desenho técnico no Campus Garanhuns: análise e proposta de revisão das ementas dos componentes curriculares
(2021-12-20)
The debate on the relationship between education and work has always supported the formatting of educational policy in the country. From the slavery period, where education was restricted to the elites, to the current ...