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Educação Profissional e Tecnológica: avaliação de curso como instrumento de gestão curricular no contexto do processo de verticalização do ensino
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-10-10)
The present study aims to analyze the limits and possibilities of the course
evaluation modality within the context of the verticalization process of education,
with the purpose of enhancing academic and social effectiveness. ...
Mulheres integrantes de Núcleos de Gênero e Diversidade na Educação Profissional e Tecnológica: narrativas sobre empoderamento feminino
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-11-04)
This dissertation stems from research conducted within the Professional Master’s Program in
Professional and Technological Education at IFPE, Olinda campus. It was structured around the
concept of integral human development, ...
A Inclusão na Educação Profissional e Tecnológica: uma análise sobre o Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas - NAPNE do IFPE
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-12-20)
The objective of this study is to analyze the role of the NAPNE (Support Centers for Students with Special Educational Needs) at IFPE (Federal Institute of Education, Science, and Technology of Pernambuco) in the educational ...
Trabalho como princípio educativo no Ensino Médio Integrado: a Educação Profissional na visão dos docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-10-31)
The general aim of this research project was to investigate the understanding of
teachers at IFPE's Integrated Technical Courses about work as an educational
principle in students' vocational training. The categories ...
Ensino Médio Integrado: representações sociais de servidores(as) Técnico-administrativos em Educação (TAES) do IFPE
(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-11-01)
The Integrated Secondary Education (EMI) of the Federal Institutes (IFs) is a pedagogical proposition that is committed to the education of students in their broad physical and intellectual faculties. Thus, the ...
Alfabetização científica: guia de orientação para o desenvolvimento da formação do estudante pesquisador no ensino da biologia
(Os autores, 2022-08-29)
Com o propósito de contribuir para a formação
do estudante pesquisador por meio da iniciação
da pesquisa científica durante o ensino médio
integrado na Educação Profissional e Tecnológica
- EPT, surge este Produto ...
Educação profissional no cárcere: o discurso das mulheres da penitenciária feminina de Teresina
(Os autores, 2024-08-30)
O empoderamento feminino em discussão
(Os autores, 2024-11-04)
PROFEPT) para conceder o título de mestre requer a elaboração de um produto educacional. Sendo assim, estamos propondo o podcast “O Empoderamento Feminino em Discussão”, a fim de fazer jus às mulheres participantes dos ...
