• Mediação pedagógica no ensino de Química Orgânica: jogos didáticos e materiais 3D no Pibid - Barreiros/PE 

  Silva, Emerson José Ferreira da; http://lattes.cnpq.br/9072044592809504 (BarreirosBrasil, 2025-02-25)

  O presente estudo teve o objetivo de analisar como a ludicidade pode se tornar uma estratégia didática capaz de complementar a prática docente em especial com a utilização de materiais impressos 3D. Para isso, realizou-se ...

• Bingo das equações: utilizando um jogo como ferramenta de aprendizagem 

  Bandeira, Jackson da Silva; http://lattes.cnpq.br/1657451400715138 (EaD - Polo Santana do IpanemaBrasil, 2021-06-22)

  Esta monografia foi elaborada com o intuito de agregar ludicidade as aulas de Matemática a partir do jogo bingo das equações, utilizando-o como ferramenta de aprendizagem. Onde foi abordada a pesquisa com amostra de 12 ...

• Do Uso ao Descarte: Explorando os Impactos Ambientais das Pilhas e Baterias no Ensino de Ciências 

  Silva, Bianca Maria; http://lattes.cnpq.br/4826281281005863 (EaD - Polo CarpinaBrasil, 2024-12-07)

  O objetivo deste estudo foi, através de mediações pedagógicas, propor uma sequência didática com cinco intervenções pedagógicas que abordam os conceitos de Eletroquímica, o estudo da pilha de Daniell e a correta eliminação ...

• Conscientização e Prevenção Contra a Violência Sexual de Adolescentes: Uma Sequência Didática com Foco na Denúncia 

  Silva, Karoline Barbosa da; http://lattes.cnpq.br/4566900812093001 (EaD - Polo CarpinaBrasil, 2024-12-07)

  Este artigo teve como objetivo analisar como uma sequência didática pode impactar o ensino e a aprendizagem sobre Educação Sexual, destacando a importância da denúncia como ferramenta de proteção contra a violência sexual ...

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