Gênero e diversidade sexual: as experiências de estudantes LGBTI+ na Educação Profissional e os desafios no mundo do trabalho
Abstract
Este estudo teve como objetivo compreender as experiências de estudantes LGBTI+ na
educação profissional e os desafios enfrentados no mundo do trabalho e tem como campo de
estudo o Instituto Federal de Pernambuco – Campus Olinda. São problematizadas questões
como gênero, sexualidade, identidade, Teoria Queer, educação, multiculturalismo e mundo do
trabalho. A abordagem metodológica proposta foi de natureza qualitativa, apoiada na técnica
de análise de conteúdo de Bardin (1977). Os dados foram obtidos por meio de levantamento
bibliográfico e documental, observação simples, e de entrevistas semiestruturadas com 5
estudantes LGBTI+ dos cursos subsequentes do mencionado campus. Como resultados,
identificamos relações interpessoais e institucional positivas no IFPE/Olinda, com episódios
pontuais de LGBTIfobia; necessidade de retomada das atividades do Núcleo de Estudos de
Gênero e Diversidade – NEGED, especialmente com os estudantes ingressantes, a fim de
fortalecer ainda mais o caráter inclusivo do campus; situações de conforto ou de opressão no
mundo do trabalho, a depender do espaço ocupacional e das relações de poder no ambiente
específico; as violências de gênero comumente vivenciadas pelos/as participantes se
caracterizam majoritariamente como atos velados e capazes de causar dores e traumas difíceis
de serem superados. Como produto educacional, foi desenvolvido uma Cartilha de Atividades
LGBTI+ para ser utilizada pelo NEGED e/ou em espaços onde haja a necessidade de
promover a reflexão sobre os direitos da população LGBTI+ e o respeito às diferenças