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    AutorBraz, Deivyson Pablo Alencar (1)Danielle Muniz Macario Monteiro (1)Deivyson Pablo Alencar Braz (1)Edilene Rocha Guimarães. (1)Edlamar Oliveira dos Santos (1)Figueiredo, Karla Almeida de (1)Gerciane Rondônia Vidal (1)Helder Dantas Vieira (1)Isabel Ribeiro de Melo Pontes. (1)Karla Almeida de Figueiredo (1)... Ver maisAssunto
    Educação Profissional e Tecnológica (12)
    Ensino Médio Integrado (12)
    EDUCACAO (9)Currículo Integrado (3)Administração Escolar (2)Alfabetização Científica (2)Aprendizagem Colaborativa (2)Arte - Educação (2)Cinema na Educação (2)Currículo (2)... Ver maisData de publicação
    2022 (12)
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    Gestão democrática: participação docente na gestão do currículo do ensino médio integrado 

    Vidal, Gerciane Rondônia (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2022-08-31)
    This research had as object of study the democratic management and its relationship with curriculum management. The general objective of the research was to analyze the ways in which teachers participate in the decision-making ...
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    Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICS) na aprendizagem do estudante: experiência com o Jogo Quizizz 

    Braz, Deivyson Pablo Alencar (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2022-08-24)
    The Information and the Communications Technologies (ICTs) are increasingly being incorporated in the educatives practices even if in Brazil persist inequalities that limit access to majority of the students in social ...
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    O cinema e a formação integral dos estudantes do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional e Tecnológica 

    Vieira, Helder Dantas (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2022-08-26)
    This research had as object of study the cinematographic art as an instrument of school formation and as a general objective, to understand how the use of the film takes place in the teaching-learning process by professors ...
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    O currículo integrado nas representações sociais de professores(as) do Ensino Médio Integrado do IFPE – Campus Recife 

    Monteiro, Danielle Muniz Macario (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2022-08-30)
    The curriculum integrated in the Integrated High School is an attempt to overcome a fragmented education aiming to develop the integral human formation of the students. In this work, we had, as a general objective, to ...
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    Prática docente na formação do estudante pesquisador: a alfabetização científica no Ensino Médio Integrado 

    Figueiredo, Karla Almeida de (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2022-08-29)
    This study addresses the importance of scientific research in integrated secondary education, based on theories on Research Methodology and Scientific Literacy. The main objective of this work is to evaluate the contribution ...
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    Contribuições de Gramsci e Freire à formação humana integral: reflexões sobre o Ensino Médio Integrado à Educação Profissional 

    Tenório, Ricardo de Paiva (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2022-08-22)
    This master's research work sought to discuss the conceptions of human formation, adopted in integrated high school courses with the professionalizing, adopted at the Federal Institute of Technological Education of Pernambuco. ...
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    Playlist de Vídeos: demonstração da execução de serviços da construção civil. 

    Isabel Ribeiro de Melo Pontes.; Edilene Rocha Guimarães. (Os autores, 2022-07-04)
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    Podcast: Por dentro do Quizizz 

    Deivyson Pablo Alencar Braz (O autor., 2022-08-24)
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    Gestão democrática no currículo integrado e participação coletiva dos docentes 

    Gerciane Rondônia Vidal; Edlamar Oliveira dos Santos (Os autores, 2022-08-31)
    A gestão democrática tem como princípio a participação da comunidade escolar nas tomadas de decisão e tem sua finalidade estabelecida na Constituição Federal de 1988, bem como na Lei de Diretrizes e Bases da Educação ...
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    A arte cinematográfica: potencialidades metodológicas para o processo de ensino-aprendizagem 

    Helder Dantas Vieira (IFPE, 2022-08-26)
    a cartilha intitulada “A Arte Cinematográfica: potencialidades metodológicas para o processo de ensino-aprendizagem”. Essa cartilha foi pensada a partir das análises de conteúdo das entrevistas realizadas, com as professoras ...
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