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    AutorAndreza Maria de Lima (2)Ivanildo José de Melo Filho (2)Rosangela Maria de Melo (2)Azenilda de Paula Cabral (1)Clarice Maria dos Santos Soares (1)Cynthia Roberta dos Santos Monteiro Jorge Corrêa (1)Glerger Alcântara Sabiá (1)Jackson Róbson de Lima (1)José Henrique Duarte Neto (1)José Lenilson Ferreira de Melo (1)... Ver maisAssunto
    Educação Profissional e Tecnológica (13)
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    2024 (13)
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    Aulas práticas na educação profissional e tecnológica: orientações direcionadas ao planejamento, ensino e avaliação docente no Curso Técnico em Mecânica. 

    Stênio de Castro Ribeiro II; Ivanildo José de Melo Filho (Os autores, 2024-05-10)
    Para o SENAC (2022), o ato educativo pressupõe as atividades de ensino e aprendizagem acerca da atuação docente no cenário pedagógico. Esse processo materializa-se na relação pedagógica entre docentes e discentes. Isso, ...
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    Do IFPE Campus Recife para o mundo 

    Azenilda de Paula Cabral (O autor., 2024-03-22)
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    Cinco diretrizes para um planejamento docente participativo e inclusivo voltado ao ensino de discentes surdos no contexto da Educação Profissional e Tecnológica 

    Lúcio Costa de Andrade; Ivanildo José de Melo Filho (Os autores, 2024-04-19)
    A educação inclusiva voltada para pessoas Surdas no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), encontra acentuadas barreiras relacionadas às práticas docentes. Essas práticas evidenciam, dentre outros aspectos, ...
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    Esportes de raquete: bora povo! 

    Cynthia Roberta dos Santos Monteiro Jorge Corrêa; Andreza Maria de Lima (Os autores, 2024-06-17)
    Na perspectiva de atender uma etapa importante da pesquisa desenvolvida no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), desenvolvemos, como Produto Educacional, uma Sequência Didática (SD) sob ...
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    Concepções do ensino médio integrado e sua relação com o currículo no contexto do novo ensino médio 

    Sérgio Severo do Nascimento; José Henrique Duarte Neto (Os autores, 2024-09-05)
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    Contabilidade de custos: uma sequência didática apoiada na aprendizagem baseada em problemas 

    José Lenilson Ferreira de Melo; Rosangela Maria de Melo (Os autores, 2024-06-18)
    Diante do contexto da predominância de aulas expositivas no campo da contabilidade, justificadas pela própria natureza da disciplina, com utilização de cálculos e aplicação de fórmulas, que segundo Buss e Mackedanz ...
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    Oficinas de elaboração curricular: um projeto de intervenção para o ensino do Direito no curso técnico de Segurança do Trabalho Trabalho 

    Glerger Alcântara Sabiá (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-04-30)
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    Avaliação diagnóstica: um guia de recomendações práticas direcionadas ao ensino de Geometria na Educação Profissional e Tecnológica 

    Jackson Róbson de Lima; Rosangela Maria de Melo (Os autores, 2024-09-18)
    Percebe-se a realização da avaliação diagnóstica no ensino da matemática no campo da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) como um instrumento investigativo. E como todo instrumento que visa entender as dificuldades ...
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    Programa Conex EPT: Videocast Informativo sobre a perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade e a pesquisa como Princípio Educativo no Ensino Médio Integrado. 

    Marcos Juliano Gouveia (O autor., 2024-10-29)
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    Guia Orientador para estruturação do NAPNE 

    Natália Tibéria Veloso de Santana (Os autores, 2024-12-20)
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