Produto educacional de baixo custo para o estudo de parâmetros de qualidade do ar interior: sequência didática e interações teórico-práticas

Abstract

A educação é um direito e tem papel fundamental para o desenvolvimento do indivíduo e deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. A educação profissional é fundamental para a manutenção, o desenvolvimento do país e a experimentação é imprescindível para que os discentes possam se apropriar dos conhecimentos de maneira mais profunda e significativa. Para enraizar o conhecimento é necessário utilizar metodologias específicas com objetivo de desenvolver o protagonismo, a autonomia e responsabilidade quanto às escolhas dos discentes. A qualidade o ar interior é indispensável para auferir conforto térmico e um ambiente saudável aos ocupantes de zonas climatizadas artificialmente. No curso de climatização e refrigeração do IFPE campus Recife, as disciplinas de conforto térmico e projeto integrado de climatização vêm sendo transmitidas, essencialmente, de maneira teórica aos estudantes. Neste trabalho foi utilizada uma abordagem fundamentada no referencial teórico da aprendizagem significativa de Ausubel e apresentada a construção um produto educacional utilizando instrumentação de baixo custo, e desenvolvida uma sequência didática baseada neste dispositivo que aplica os conceitos e parâmetros de qualidade do ar interior e conforto térmico através de aulas experimentais para as turmas do curso técnico de climatização e refrigeração.