Navegação Especialização em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica - EPCT por título
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Avaliação das contribuições do curso de nivelamento em Matemática para o êxito e a permanência dos estudantes de Engenharia Elétrica do IFPE - Campus Pesqueira
(PesqueiraBrasil, 2021-12-16)Esta investigação buscou avaliar as contribuições do curso de nivelamento em Matemática para o efetivo êxito e permanência dos estudantes no curso de Engenharia Elétrica do IFPE - Campus Pesqueira. Desenvolvemos uma ... -
Educação Alimentar: promovendo a saúde por meio de podcasts para jovens escolares do IFPE – Campus Belo Jardim
(EADBrasil, 2021-12-16)As mudanças de hábitos alimentares nas últimas décadas provocaram o ganho de peso em adolescentes, ocasionando obesidade, consequentemente, o surgimento de diabetes, de hipertensão e de outras doenças. Nesta perspectiva, ... -
ENSINAMOS A PROGRAMAR DA FORMA QUE APRENDEMOS? UMA ANÁLISE COMPARATIVA DE COMO OS PROFESSORES DO IFPE APRENDERAM A PROGRAMAR E COMO ELES ENSINAM
(EaD - Polo RecifeBrasil, 2021-12-22)O acesso ao ensino da programação de computadores, por meio de cursos da área de Tecnologia da Informação (TI), era historicamente monopolizado pela classe média. Assim, as aulas empregavam metodologias de ensino a partir ... -
O ensino das relações étnico-raciais na educação profissional e suas repercussões nos jovens afrodescendentes: uma revisão integrativa
(Polo EaD - RecifeBrasil, 2021-12-15)O ensino das relações étnico-raciais na formação do profissional é importante para compreender o significado inexplorado do processo de socialização do saber técnico e para combater o racismo estrutural. Objetivou-se ... -
O ensino do desenho técnico no Campus Garanhuns: análise e proposta de revisão das ementas dos componentes curriculares
(EaDBrasil, 2021-12-20)O debate sobre a relação entre educação e trabalho sempre subsidiou a formatação da política educacional no país. Do período escravocrata, onde a educação era restrita às elites, ao período atual, no qual as iniciativas ... -
Estratégias de ensinagem na EPCT: Limites e possibilidades face ao processo de ensino e aprendizagem
(EaDBrasil, 2021-12-18)Este artigo teve como tema o estudo das estratégias de ensinagem aplicadas a EPCT, objetivando analisar os limites e as possibilidades face ao processo de ensino e aprendizagem, pesquisando as estratégias de ensinagem aplicadas ... -
A EXTENSÃO COMO ESTRATÉGIA DE FORTALECIMENTO DA MARCA INSTITUCIONAL: Um estudo sobre as ações desenvolvidas pelo Projeto Despertando Vocações
(EaD - Polo RecifeBrasil, 2021-12-14)O presente trabalho busca evidenciar a importância da Extensão, através da sua influência sobre o ensino e a pesquisa, assim como, fortalecer a marca institucional junto à comunidade. Dessa maneira, esta pesquisa tem ... -
Ferramenta de apoio didático-pedagógico para inserção das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e Metodologias Ativas no ensino profissional, técnico e tecnológico
(Campus IgarassuBrasil, 2021-12-15)A imposição do ensino remoto ocasionado pela pandemia da Covid-19, mostrou que o processo de ensino necessita da utilização de novas técnicas digitais que possibilitem ao estudante ser um sujeito ativo de sua aprendizagem. ... -
Formação técnica e tecnológica: aproximações e distanciamentos no eixo turismo, entretenimento e lazer
(EaDBrasil, 2021-12-15)Objetiva-se neste estudo compreender as aproximações e distanciamentos na formação técnica e tecnológica na área de turismo no IFPE. Assim, foi realizada uma pesquisa documental de abordagem qualitativa baseado no estudo ... -
Impacto das atividades de Ensino Remoto em estudantes: Um estudo de caso em cursos do Ensino Médio Integrado do IFPE – Campus Barreiros
(EaDBrasil, 2020-12-20)O ano de 2020 foi marcado pelo início da Pandemia da COVID-19 no Brasil, a qual obrigou as pessoas a manterem o distanciamento social como medida sanitária de combate ao vírus, nesse tocante às aulas presenciais foram ... -
Integração curricular no curso técnico Subsequente em Manutenção e Suporte em Informática do IFPE Campus Paulista
(Paulista e RecifeBrasil, 2021-12-21)Dentre os princípios que fundamentam a concepção do currículo integrado estão a relação teoria e prática e a interdisciplinaridade. O ideal para cada curso é que seu Projeto Pedagógico de Curso (PPC) contemple os princípios ...