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    AutorKleber Fernando Rodrigues (2)Abreu, Juliane Marques Santiago de (1)Almeida Júnior, Agenor Bezerra de (1)Andréa Cardoso Castro (1)Araújo, Erika Brito Oliveira de (1)Assis Leão da Silva (1)Barbosa, Quelsen Teixeira (1)Beserra, Jane D’arc Feitosa de Carvalho Alves (1)Braz, Deivyson Pablo Alencar (1)Castro, Andréa Cardoso (1)... Ver maisAssunto
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    Discursos dos estudantes sobre Extensão. 

    Claubério Nascimento da Silva; José Reginaldo Gomes de Santana (Os autores, 2022-08-15)
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    Gestão democrática no currículo integrado e participação coletiva dos docentes 

    Gerciane Rondônia Vidal; Edlamar Oliveira dos Santos (Os autores, 2022-08-31)
    A gestão democrática tem como princípio a participação da comunidade escolar nas tomadas de decisão e tem sua finalidade estabelecida na Constituição Federal de 1988, bem como na Lei de Diretrizes e Bases da Educação ...
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    A arte cinematográfica: potencialidades metodológicas para o processo de ensino-aprendizagem 

    Helder Dantas Vieira (IFPE, 2022-08-26)
    a cartilha intitulada “A Arte Cinematográfica: potencialidades metodológicas para o processo de ensino-aprendizagem”. Essa cartilha foi pensada a partir das análises de conteúdo das entrevistas realizadas, com as professoras ...
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    Práticas avaliativas no Ensino Médio Integrado em um possível diálogo com elementos da omnilateralidade no ensino de Matemática 

    Moura, Patricia Arruda de (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2021-08-26)
    This research is part of the research line on educational practices in Vocational and Technological Education of the Postgraduate Program in Vocational and Technological Education (PROFEPT). To do so, we sought to understand ...
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    Avaliar para integrar: desenvolvendo práticas avaliativas com o horizonte da formação humana integral 

    Patrícia Arruda de Moura; Kleber Fernando Rodrigues (Os autores, 2021-08-26)
    Esta cartilha é um produto educacional vinculado à pesquisa de mestrado intitulada PRÁTICAS AVALIATIVAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO EM UM POSSÍVEL DIÁLOGO COM ELEMENTOS DA OMNILATERIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA. Sob orientação ...
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    Personalização de serviço de acesso ao acervo da biblioteca direcionado aos estudantes Surdos na Educação Profissional e Tecnológica: uma experiência no Curso Técnico Computação Gráfica 

    Castro, Andréa Cardoso (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2023-10-06)
    This dissertation aimed to investigate how a Sign Language catalog designed for deaf students could contribute to facilitating access to library resources, breaking down barriers, and promoting autonomy in the subsequent ...
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    Biblio-catálogo em Libras: um instrumento direcionado aos discentes Surdos para acesso ao acervo do curso Técnico Subsequente em Computação Gráfica do IFPE - Campus Olinda 

    Andréa Cardoso Castro; Ivanildo José de Melo Filho (Os autores, 2023-10-06)
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    Currículo integrado no Ensino Médio Integrado 

    Danielle Muniz Macario Monteiro (O autor., 2022-08-30)
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    Formação técnica e tecnológica: aproximações e distanciamentos no eixo turismo, entretenimento e lazer 

    Silva, Iraneide Pereira da (2021-12-15)
    The objective of this study is to understand the approximations and distances in technical and technological training in the area of tourism at IFPE. Thus, a documental research with a qualitative approach was carried ...
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    Gestão compartilhada: experiências, aprendizagens e desafios na EPCT 

    Severino Júnior, Perinaldo (2021-12-18)
    A gestão compartilhada é pouco frequente na educação profissional, científica e tecnológica (EPCT). Destarte, entender a gestão compartilhada no curso de refrigeração do IFPE campus Recife traz contribuição ao entendimento ...
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