Pegada Ecológica: Implementação de Horta Sustentável Otimizando os Conceitos de Redução, Reutilização e Reciclagem
Resumo
A pesquisa analisou as concepções dos estudantes acerca da influência de uma sequência didática
investigativa na construção de conhecimento de preservação ambiental com a criação/desenvolvimento
de uma horta com garrafa PET. A pesquisa, de cunho qualitativo, foi realizada na Escola Municipal
Professora Maria Madalena de Pontes Rodrigues, localizada no Município de Itambé, especificamente
na Vila Ibiranga, no Estado de Pernambuco. Os estudantes participantes do projeto são do sexto ano do
Ensino Fundamental Anos Finais. O percurso investigativo foi dividido em cinco etapas: 1) Resíduos
sólidos e problemas ambientais (política dos 3R 's); 2) Horta escolar: contribuição para redução da
poluição ambiental; 3) Oficina da horta escolar; 4) Implementação e manutenção da horta escolar; 5)
Horta escolar: contribuição para a redução do descarte de resíduos sólidos. Com o estudo realizado,
conclui-se que a sequência didática investigativa é uma ferramenta eficiente para construção de uma
consciência ecológica, permitindo ao estudante, participar de forma dinâmica, a qual favorece a
construção do conhecimento.
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