O ensino da química dialogando com a matemática: uma abordagem interdisciplinar
Date
2017-12-18Metadata
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O presente trabalho o intuito de exprimir a necessidade de se fazer uma abordagem
interdisciplinar no ensino de Química, já que a grande maioria dos estudantes sentem
dificuldade em aprender os conteúdos de Química, notou-se que as dificuldades
encontradas não estão simplesmente no fato de a Química ser uma ciência complexa
e de difícil compreensão, mas, porque o défice da aprendizagem vem a partir dos
conhecimentos de matemática não adquiridos no ensino fundamental. A notável
observação veio a partir das vivências que os estágios proporcionar ao estagiário, de
uma reflexão crítica, sobre a melhoria das práticas pedagógicas, e juntamente com o
professor orientador e reflexivo das suas práticas de ensino, sempre com um novo
olhar.