Análise do perfil dos estudantes do curso de Licenciatura em Química do IFPE campus Ipojuca
Abstract
Este artigo apresenta uma análise do perfil dos estudantes do curso de Licenciatura em Química do IFPE campus Ipojuca. A pesquisa envolveu 433 alunos do Curso de Licenciatura em Química ofertado no Campus Ipojuca e abordou aspectos como origem educacional, composição étnica, situação da matrícula e a aplicação de cotas. Além de tentar estabelecer um possível efeito multinível sobre o desempenho dos discentes. Para isso, foram utilizados os dados disponíveis no sistema acadêmico do Instituto Federal de Pernambuco. Os resultados revelaram uma diversidade significativa entre os discentes, com uma predominância de estudantes oriundos de escolas públicas, um vasto espectro de grupos étnico-raciais e uma variedade de situações socioeconômicas. A análise da situação de matrícula evidenciou preocupações com o abandono e o cancelamento voluntário. A investigação através da análise multivariada evidenciou uma forte correlação entre alunos oriundos de escola pública e de vulnerabilidade econômica com baixos rendimentos acadêmicos. O levantamento desse perfil deve fornecer informações valiosas para fomentar estratégias de apoio e desenvolvimento acadêmico, bem como para promover a diversidade, inclusão e equidade educacional.
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