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dc.creatorDourado, Adriano Cavalcanti
dc.date.accessioned2021-06-01T17:29:15Z
dc.date.available2021-06-01T17:29:15Z
dc.date.issued2021-04-06
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/295
dc.description.abstractIn this work we seek to report the procedure and the results obtained from a didactic intervention carried out entirely remotely, with the theme Origin of the Universe. The intervention was carried out in an online mini-course format, within a period of two days, using 100% digital tools, with a sample of a total of 23 participants, from High School and Higher Education. To this end, we briefly present the current teaching guidelines related to the theme, in addition to raising the issue of remote teaching intermediated by TDICs (Digital Information and Communication Technologies). Finally, we will report the main characteristics from the remote teaching modality found in this research, in order to try to contribute to the realization, analysis and comparison of possible experiences similar to this one.pt_BR
dc.format.extent23 p.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
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dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino Remotopt_BR
dc.subjectTecnologias de Ensinopt_BR
dc.subjectTDICpt_BR
dc.titleRelato de experiência de uma intervenção didática sobre a origem do universo em um contexto de ensino remotopt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2168176324987109pt_BR
dc.contributor.advisor1Souto, Thiago Vinicius Sousa
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9491708141334633pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Souza, Cícero Jailton de Morais
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9113179028337606pt_BR
dc.contributor.referee1Leite, Ibson José Maciel
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2306273479417265pt_BR
dc.publisher.departmentPesqueirapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONALpt_BR
dc.description.resumoNeste trabalho buscamos relatar o procedimento e os resultados obtidos a partir de uma intervenção didática realizada de maneira inteiramente remota, com o tema Origem do Universo. A intervenção foi executada em formato de minicurso online, dentro de um período de dois dias, utilizando ferramentas 100% digitais, tendo como amostra um total de 23 participantes, oriundos do Ensino Médio e Superior. Para isto, apresentamos brevemente, as diretrizes de ensino hoje vigentes relacionadas ao tema, além de levantar a questão do ensino remoto intermediado por TDICs (Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação). Finalmente, relataremos as principais características provenientes da modalidade de ensino remoto encontradas nesta pesquisa, a fim de tentar contribuir na realização, análise e comparação de eventuais experiências semelhantes a esta.pt_BR


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