Introdução à Química no ensino fundamental II - análise das aulas de Química nos 9º anos da Escola Almirante Tamandaré
Resumo
As disciplinas da área de exatas sempre são vistas como difíceis para os alunos, já que nessas aulas são apresentados bastante cálculos e teorias complexos, e que muitas vezes o aluno não consegue ver diretamente a sua prática no seu cotidiano. Quando partimos para disciplina de Química, a conexão do assunto com o cotidiano do aluno é muito importante e, principalmente, a aplicação da prática dos conteúdos, que estimulam os alunos a cada vez mais participarem das aulas. Diante do exposto, esse trabalho tem por objetivo analisar como ocorrem as aulas de química nos 9° anos da Escola Almirante Tamandaré, já que esses alunos necessitam de uma boa base nesta disciplina, para que eles tenham êxito no ensino médio. Para a obtenção dos dados sobre as aulas de química, foi aplicado um questionário on-line, por meio da plataforma Google forms, que contou também com Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), com os termos da pesquisa para o consentimento dos participantes. Após a aplicação dos questionários, foi visto que participaram 93 alunos, que representa um total de 76% de alunos participantes, sendo assim, houve uma quantidade relevante de participantes. Diante dos resultados obtidos, ficou nítido que as aulas ainda acontecem muito de forma tradicional, apenas no quadro, porém, os professores tentam contextualizar as suas aulas, mesmo não tendo laboratório disponível, eles realizam experimentos, provavelmente por conta própria, já que a escola não possui materiais para experimentos. Com isso, é possível concluir que mesmo diante da realidade existente na escola, os alunos gostam bastante das aulas de Química ofertadas, porém, essas aulas ainda podem ser melhoradas, há diversos recursos didáticos que ainda podem ser utilizados para melhorar o processo ensino aprendizado desses alunos.
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