Ciência forense no ensino de Química como laboratório alternativo
Resumo
Este trabalho descreve Ciência forense como ela pode ser descrita como uma atividade que dá suporte as investigações que se referem a crimes, por outro lado, a ciência forense também é capaz de apontar o envolvimento do Ensino de Química enquanto ferramenta para o processo de ensino-aprendizagem, como um tema complementar no processo educacional, manifestando a evidente aplicação dos conceitos químicos. Tendo em vista a compreensão de uma proposta de abordagem experimental alternativa tornando-se um instrumento eficaz na sala de aula. Dessa forma, o objetivo deste trabalho é despertar a curiosidade dos estudantes pelo estudo da química, onde é possível utilizar a experimentação e contextualização dos conceitos químicos e relacioná-los aos conteúdos de química. Foram feito três experimentos extração do DNA de frutas, coleta de impressão digital com pó de grafite e cromatografia de tintas de duas marcas de canetas, assim por intermédio dos experimentos são abordados os conteúdos relacionados com as práticas: solubilidade, polaridade, funções químicas e separação de misturas, tendo em vista com o intuito de contribuir ao ensino-aprendizado dos alunos
Collections
Os arquivos de licença a seguir estão associados a este item: