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dc.creatorSilva, Andreza Caetano da
dc.date.accessioned2026-07-14T01:34:02Z
dc.date.available2026-07-14T01:34:02Z
dc.date.issued2026-05-20
dc.identifier.citationSILVA, Andreza Caetano da; AMORIM, Laila Karoliny Souza. Acessibilidade em Libras e Turismo: Propostas para os Centros de Atendimento ao Turista de Pernambuco – CAT. 2026.82f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Curso Superior Tecnológico em Gestão em Turismo)- Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Recife. 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/2246
dc.description.abstractIn tourism communication processes, there is a direct dependence on the circulation of clear, accessible, and understandable information for visitors. When these processes are not inclusive, specific groups, such as deaf individuals, end up facing difficulties that limit their autonomy and compromise their tourism experience. In the context of Recife, the Tourist Information Centers (TICs), more specifically those managed by Pernambuco Tourism Company (EMPETUR), represent strategic points for reception, guidance, and mediation of information, especially in high-traffic locations. In these TICs, gaps related to accessibility are noticeable, whether due to the lack of staff training or the absence of materials that facilitate communication with deaf visitors. Given this scenario, the present study aims to create strategies focused on serving deaf individuals. As methodological procedures, a literature review, direct observation, document analysis, and interviews were conducted. As a result, a structured proposal is presented that can guide future actions in the field of tourism and accessibility. It is expected to contribute to strengthening actions in communicational inclusion within tourism services, expanding the autonomy of deaf tourists, and promoting a more welcoming, efficient service aligned with accessibility principles.pt_BR
dc.format.extent82f.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.relationBRASIL. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, p. 23, 25 abr. 2002. BRASIL. Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 2005. BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Diário Oficial da União, Brasília, DF, 7 jul. 2015. BRASIL. Ministério do Turismo. Turismo acessível: manual de orientações. Brasília, DF: Ministério do Turismo, 2019. BRASIL. Ministério do Turismo. Turismo acessível: introdução a uma viagem de inclusão. Brasília, DF: MTur, 2009. BUHALIS, Dimitrios; DARCY, Simon. Accessible tourism: concepts and issues. Bristol: Channel View Publications, 2011. DARCY, Simon; DICKSON, Tracey. Accessible tourism: an overview. Annals of Tourism Research, v. 36, n. 1, p. 32–44, 2009. INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA (IFRR); FIGUEIREDO, José Gabriel Ribeiro; SPÓSITO, Marcos André Fernandes. Libras e turismo: sinalário Libras/Português. Boa Vista: IFRR, 2023. Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/744833. Acesso em: 12 jan. 2026. FURLAN, Sueli Aparecida. Educação inclusiva e práticas pedagógicas: a importância da Libras na formação de profissionais. São Paulo: Cortez, 2016. KRIPPENDORF, Jost. Sociologia do turismo: para uma nova compreensão do lazer e das viagens. São Paulo: Aleph, 2001.MENDES, Aline de Souza; PAULA, Viviane de Oliveira. Turismo acessível: desafios e perspectivas no Brasil. Revista Brasileira de Pesquisa em Turismo, São Paulo, v. 11, n. 3, p. 456–472, 2017. SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: construindo uma sociedade para todos. 7. ed. Rio de Janeiro: WVA, 2006. SHIMOSAKAI, Karina. Turismo acessível: planejamento e desenvolvimento de destinos inclusivos. São Paulo: Senac, 2021. MOESCH, Marutschka. A produção do saber turístico. São Paulo: Contexto, 2002.MOURY FERNANDES, Bruna Galindo. Turismo e acessibilidade em equipamentos culturais: uma análise das ações em acessibilidade comunicacional nos museus da cidade do Recife – Pernambuco. Revista Caravana: Diálogos entre Extensão e Sociedade, v. 5, n. 1, p. 120–137, 2020. INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS (INES). Dicionário da Língua Brasileira de Sinais. Rio de Janeiro: INES, [s.d.]. Disponível em: https://www.ines.gov.br. Acesso em: 25 fev. 2026. PATRIMÔNIO CULTURAL EM LIBRAS. Glossário do Patrimônio Cultural do Recife em Libras. Recife, 2024. Disponível em: https://www.youtube.com/@PatrimonioemLibras. Acesso em: 03 mar. 2026. GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008. DA SILVA, Luciana Pereira; LIMA DA SILVA, Luciana. Acessibilidade comunicacional em museus de Recife: uma análise crítica da comunicação acessível. Revista de Comunicação Dialógica, Rio de Janeiro, n. 15, p. 62–77, 2026. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/rcd/article/view/91538. Acesso em: 18 mar. 2026. SKLIAR, Carlos. A surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, 1998. STROBEL, Karin Lilian. Surdos: vestígios culturais não registrados na história. Florianópolis: UFSC, 2008.pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectTurismopt_BR
dc.subjectAcessibilidade comunicacionalpt_BR
dc.subjectCentro de atendimento ao turistapt_BR
dc.subjectCapacitaçãopt_BR
dc.subjectLibraspt_BR
dc.titleAcessibilidade em Libras e Turismo :propostas para os centros de atendimento ao turismo de Pernambuco - CATpt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0232505891738560pt_BR
dc.contributor.advisor1Fernandes, Bruna Galindo Moury
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4528528286568490pt_BR
dc.contributor.referee1Fernandes, Bruna Galindo Moury
dc.contributor.referee2Klimsa, Bernardo Luiz Torres
dc.contributor.referee3Silva, Luciana Pereira da
dc.contributor.referee4Santos, Layse da Costa
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4528528286568490pt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3797621086748985pt_BR
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/6010670385029393pt_BR
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/1754137189198288pt_BR
dc.publisher.departmentRecifept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::TURISMOpt_BR
dc.description.resumoNos processos comunicacionais do turismo tem-se uma dependência direta da circulação de informações claras, acessíveis e compreensíveis para os visitantes. Quando estes processos não são inclusivos, grupos específicos, como as pessoas surdas, acabam enfrentando dificuldades que limitam sua autonomia e comprometem a experiência turística. No contexto do Recife, os Centros de Atendimentos ao Turista (CAT), mais especificamente os que são administrados pela Empresa de Turismo de Pernambuco (EMPETUR), representam pontos estratégicos de acolhimento, orientação e mediação de informações, em locais de grande fluxo de turistas. Nestes CATs são notáveis as lacunas relacionadas à acessibilidade, seja pela falta de capacitação dos atendentes, seja pela ausência de materiais que facilitem a comunicação com visitantes surdos. Diante desse cenário, o presente TCC tem como objetivo a criação de estratégias voltadas ao atendimento de pessoas surdas. Como procedimentos metodológicos, foram realizadas revisão bibliográfica, observação direta, análise documental e entrevistas. Como resultados, apresenta-se uma proposta estruturada que pode subsidiar futuras ações no campo do turismo e da acessibilidade. Espera-se contribuir para o fortalecimento de ações em inclusão comunicacional nos serviços turísticos para ampliar a autonomia do turista surdo, promovendo um atendimento mais acolhedor, eficiente e alinhado aos princípios da acessibilidade.pt_BR
dc.creator.name2Amorim, Laila Karoliny Souza
dc.creator.Lattes2http://lattes.cnpq.br/1189067038365382pt_BR


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