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Trilha ecológica como prática pedagógica para sensibilização ambiental no IFPE – Campus Barreiros

dc.creatorSimplício, Yuris Rafael Mendonça
dc.date.accessioned2026-03-22T01:57:30Z
dc.date.available2026-03-22T01:57:30Z
dc.date.issued2025-12-18
dc.identifier.citationSIMPLÍCIO, Yuris Rafael Mendonça. Trilha ecológica como prática pedagógica para sensibilização ambiental no IFPE – Campus Barreiros. 2025. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia em Agroecologia) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Barreiros, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/2070
dc.description.abstractThe Monção ecological trail, located within a fragment of the Atlantic Forest at IFPE – Barreiros Campus, constitutes a pedagogical practice focused on Environmental Education and Agroecology, integrating teaching, research, and extension activities. Conducted since 2014, the trail promotes educational experiences involving students and the local community, addressing themes such as biodiversity, ecological succession, soil management, and water resources. This study aimed to technically and pedagogically characterize the trail through field surveys, geoprocessing, and the application of the Mountain Sports Federation of the State of Rio de Janeiro (FEMERJ) trail classification methodology, ensuring safety criteria and proper planning of educational activities. The results indicate that the trail presents suitable conditions for field classes and has a strong potential to promote meaningful learning, environmental awareness, and the critical formation of participants. The experience reinforces agroecological principles, contributes to the Sustainable Development Goals (SDG), and consolidates the trail as a strategic educational space for the development of individuals committed to socio-environmental sustainabilitypt_BR
dc.format.extent14 p.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
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dc.subjectTrilha ecológicapt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectAgroecologiapt_BR
dc.subjectExtensão universitária - Agroecologiapt_BR
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_BR
dc.titleTrilha ecológica como prática pedagógica para sensibilização ambiental no IFPE – Campus Barreirospt_BR
dc.typeArticlept_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6389314909050308pt_BR
dc.contributor.advisor1Souza, Rômulo Vinicius Cordeiro Conceição
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3268576113288459pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Tavares, Bianca Silva
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8168094725713443pt_BR
dc.contributor.referee1Souza, Rômulo Vinicius Cordeiro Conceição
dc.contributor.referee2Tavares, Bianca Silva
dc.contributor.referee3Galvão, Patrícia Lins de Arroxelas
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3268576113288459pt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/8168094725713443pt_BR
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/7675452061314676pt_BR
dc.publisher.departmentBarreirospt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS AGRARIASpt_BR
dc.description.resumoA trilha ecológica do Monção, localizada no fragmento de Mata Atlântica do IFPE – Campus Barreiros, constitui-se como uma prática pedagógica voltada à Educação Ambiental e à Agroecologia, integrando ações de ensino, pesquisa e extensão. Conduzida desde 2014, a atividade promove vivências educativas com estudantes e comunidade externa, abordando temas como biodiversidade, sucessão ecológica, manejo do solo e dos recursos hídricos. O trabalho teve como objetivo caracterizar técnica e pedagogicamente a trilha, por meio de levantamentos de campo, geoprocessamento e aplicação da metodologia de classificação da Federação de Esportes de Montanha do Estado do Rio de Janeiro (FEMERJ), assegurando critérios de segurança e planejamento das atividades educativas. Os resultados evidenciam que a trilha apresenta condições adequadas para aulas de campo, além de elevado potencial para promover aprendizagem significativa, sensibilização ambiental e formação crítica dos participantes. A experiência reforça os princípios da agroecologia, contribui para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e consolida a trilha como espaço educativo estratégico para a formação de sujeitos comprometidos com a sustentabilidade socioambientalpt_BR


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Trilha ecológica como prática ...
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