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Expandindo o alcance da EAD: desenvolvimento de webservice e aplicação mobile para plataforma moodle- IFPE

dc.creatorRodrigues, Yuri Bezerra
dc.date.accessioned2023-05-10T00:37:39Z
dc.date.available2023-05-10T00:37:39Z
dc.date.issued2019-12-27
dc.identifier.citationRODRIGUES, Yuri Bezerra; JATOBÁ, Pedro Igor Barroso. Expandindo o alcance da EAD: desenvolvimento de Webservice e aplicação Mobile para a plataforma Moodle-IFPE. 2021.49f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Recife. 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/923
dc.description.abstractThe growing use of smartphones and mobile Internet access in Brazil creates new opportunities for the use of Distance Education (DE). In order to expand the reach of the Moodle platform used at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Pernambuco (IFPE), a collection of services using REST technology (Web Services) was implemented to access its data. These services enabled the development of a proof of concept mobile app (MoodleDroid) and another app for the visually impaired (MoodleVox). This work presents the development of the Moodle IFPE REST architecture and services, which has its own Web API with layered architecture and JSON data transport.pt_BR
dc.format.extent49f.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.relationAnálises de LMS. Disponível em: <https://www.capterra.com/learning-management system-software/> Acesso em: 20 de jan. 2017 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Censo EAD Brasil 2016: Relatório Analítico da Aprendizagem a Distância no Brasil. Disponível em: < http://abed.org.br/censoead2016/Censo_EAD_2016_portugues.pdf> ARNON, R.G.O, SOA Patterns. NewYork: Manning Publications Co., 2012. ISBN 1933988266. BRASIL. DECRETO Nº 9.057, DE 25 DE MAIO DE 2017. Brasília, 25 de maio de 2017. Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015- 2018/2017/Decreto/D9057.htm#art24> DESMOND, K. The Future of Learning: From e-learning to m-learning. Ziff Nov.2002, Papiere, 119, 2002. Disponível em: < https://eric.ed.gov/?id=ED472435 > EUZENAT, J. Eight questions about semantic web annotations. Intelligent Systems, IEEE, v. 17, n. 2, p.54-63, March 2002. ISSN 1541-1672. Estatísticas de Celulares no Brasil. Disponível em: <http://www.teleco.com.br/ncel.asp> FACEBERG, T.; REKKEDAL, T. Russell, J. Designing and Trying Out a Learning Environment for Mobile Learners and Teachers, 2002. Disponível em <http://learning.ericsson.net/mlearning2/project_one/NKI2001m-learning2.doc> FIELDING, R. T. REST: Architectural Styles and the Design of Network-based Software Architectures. Tese (Doctoral dissertation) – University of California, Irvine, 2000. Disponível em: <https://www.ics.uci.edu/~fielding/pubs/dissertation/top.htm >. Análises de LMS. Disponível em: <https://www.capterra.com/learning-management system-software/> Acesso em: 20 de jan. 2017 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Censo EAD Brasil 2016: Relatório Analítico da Aprendizagem a Distância no Brasil. Disponível em: < http://abed.org.br/censoead2016/Censo_EAD_2016_portugues.pdf> ARNON, R.G.O, SOA Patterns. NewYork: Manning Publications Co., 2012. ISBN 1933988266. BRASIL. DECRETO Nº 9.057, DE 25 DE MAIO DE 2017. Brasília, 25 de maio de 2017. Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015- 2018/2017/Decreto/D9057.htm#art24> DESMOND, K. The Future of Learning: From e-learning to m-learning. Ziff Nov.2002, Papiere, 119, 2002. Disponível em: < https://eric.ed.gov/?id=ED472435 > EUZENAT, J. Eight questions about semantic web annotations. Intelligent Systems, IEEE, v. 17, n. 2, p.54-63, March 2002. ISSN 1541-1672. Estatísticas de Celulares no Brasil. Disponível em: <http://www.teleco.com.br/ncel.asp> FACEBERG, T.; REKKEDAL, T. Russell, J. Designing and Trying Out a Learning Environment for Mobile Learners and Teachers, 2002. Disponível em <http://learning.ericsson.net/mlearning2/project_one/NKI2001m-learning2.doc> FIELDING, R. T. REST: Architectural Styles and the Design of Network-based Software Architectures. Tese (Doctoral dissertation) – University of California, Irvine, 2000. Disponível em: <https://www.ics.uci.edu/~fielding/pubs/dissertation/top.htm >. FOWLER, M. Richardson Maturity Model: Steps toward the glory of rest. 2010. Disponível em: <https://martinfowler.com/articles/richardsonMaturityModel.html> JOSUTTIS, N. M. SOA in Pratice: The Art of Distributed System Design. Beijing: O’Reilly, 2007. ISBN 978-0-596-52955-0. KENSKI, V. M. Educação e Tecnologias: o novo rimo da informação. Campinas, SP: Papiros, 2012. LUNA, A.; DANTAS, R.; VIANA, T. The Use of Mobile Learning for Visually Impaired Students, 2019. LUNA, A. et al. Implementing an Android Tool for Visually Impaired Students of E-Learning, 2016. Linguagem Kotlin. Disponível em: <https://kotlinlang.org/> Moodle. Disponível em <https://docs.moodle.org/38/en/Main_page> Acesso em: 20 de jan. 2017 PAPAZOGLOU, MIKE P.; HEUVEL, WILLEM- Jan, 2007, Service Oriented Architectures: Approaches, Technologies and Research Issues, VLDB Journal, Springer-Verlag. PRENSKY, M. Digital Natives, Digital Immigrants Part 1. On The Horizon, MCB UP Ltd, v.9, n. 5, 2001. TRIFONOVA, A. Mobile Learning – review of the literature. Technical Report DIT 03-009, University of Trento, March 2003. Disponível em: <http://eprints.biblio.unitn.it/359/> UNESCO. Diretrizes de Políticas da UNESCO para Aprendizagem Móvel, 2013. Disponível em: <http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002277/227770por.pdf> VEEN, W; VRAKKING, B. Homo Zappiens: educando na era digital. Artmed Editora, 2009.pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPlataforma moodlept_BR
dc.subjectEADpt_BR
dc.subjectTecnologia -RESTpt_BR
dc.subjectMoodle - Droidpt_BR
dc.subjectAplicativo móvelpt_BR
dc.titleExpandindo o alcance da EAD: desenvolvimento de webservice e aplicação mobile para plataforma moodle- IFPEpt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1911654161314342pt_BR
dc.contributor.advisor1Dantas, Ramide Augusto Sales
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2064404611798738pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Viana, Thiago Affonso de Melo Novaes
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8646565519958560pt_BR
dc.contributor.referee1Dantas, Ramide Augusto Sales
dc.contributor.referee2Vasconcelos, Eduardo de Melo
dc.contributor.referee3Silva, Danilo Farias Soares da
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2064404611798738pt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4191900873432924pt_BR
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/5345085293597975pt_BR
dc.publisher.departmentRecifept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO::SISTEMAS DE COMPUTACAOpt_BR
dc.description.resumoO crescente uso de smartphones e acesso à Internet móvel no Brasil cria novas oportunidades para o uso de Educação a Distância (EaD). Com o objetivo de expandir o alcance da plataforma Moodle utilizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE), foi implementada uma coleção de serviços usando tecnologia REST (Web Services) para acesso a seus dados. Esses serviços permitiram o desenvolvimento de um aplicativo móvel de prova de conceito Moodle Droid, além de um aplicativo destinado a deficientes visuais, o Moodle Vox. Este trabalho apresenta a criação dos serviços e arquitetura REST do Moodle IFPE, o qual possui uma Web API própria com arquitetura em camadas e transporte de dados do tipo JSON.pt_BR
dc.creator.name2Jatobá, Pedro Igor Barroso
dc.creator.Lattes2http://lattes.cnpq.br/3376920248013789pt_BR


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Descrição:
Trabalho de Conclusão de Curso
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