Ebook / LivroProduto Educacional Ebook / Livrohttps://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/8472026-05-25T18:58:09Z2026-05-25T18:58:09ZLivro Eletrônico: Monitoramento de política ambiental, social e de governança com inteligência de negócios: proposta para a secretaria de ciência, tecnologia e inovação de PernambucoTiago Dantas Sebastião da SilvaAida Araújo FerreiraRogéria Mendes do NascimentoMarília Regina Costa Castro LyraNoemia Carneiro de Araújo Resendehttps://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/21842026-05-21T06:01:09Z2025-09-15T00:00:00ZLivro Eletrônico: Monitoramento de política ambiental, social e de governança com inteligência de negócios: proposta para a secretaria de ciência, tecnologia e inovação de Pernambuco
Tiago Dantas Sebastião da Silva; Aida Araújo Ferreira; Rogéria Mendes do Nascimento; Marília Regina Costa Castro Lyra; Noemia Carneiro de Araújo Resende
A crescente relevância dos critérios Ambientais, Sociais e de Governança (ESG) no setor
público representa uma mudança paradigmática na forma como as políticas públicas são planejadas,
monitoradas e avaliadas. Esses princípios, originalmente difundidos no ambiente corporativo, vêm
sendo incorporados à gestão governamental como instrumentos de fortalecimento da transparência,
da ética institucional e da sustentabilidade administrativa.
No contexto da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado de Pernambuco
(SECTI/PE), a implementação de uma Política ESG constitui um avanço significativo para
consolidar uma governança pública orientada por dados e alinhada aos Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU).
O presente documento tem como objetivo orientar, evidenciar e assegurar a proposta de
desenvolvimento da Política ESG da SECTI, fundamentada em princípios de governança
democrática e com utilização de ferramentas de Inteligência de Negócios para acompanhamento em
tempo real das ações institucionais. Essa integração entre instrumentos normativos e tecnológicos
busca aprimorar a accountability, fortalecer a transparência ativa e promover a eficiência
administrativa.
A metodologia proposta envolve a coleta estruturada de dados, o processamento analítico
com Power BI (Business Intelligence) e a publicação transparente dos resultados por meio de um
painel interativo — o Painel de Transparência ESG da SECTI — que permite a visualização de
indicadores estratégicos e a associação direta entre Programas vigentes, Eixos Estratégicos do
Governo de Pernambuco e ODS.
Essa iniciativa está em consonância com as recomendações do Tribunal de Contas da União
(TCU, 2023), que incentiva a adoção de soluções digitais e analíticas para o monitoramento de
políticas públicas. Assim, os produtos técnicos (instrumentos normativos e tecnológicos)
apresentados neste documento contribui para posicionar Pernambuco como referência em
governança pública orientada por evidências, fortalecendo a integração entre inovação,
sustentabilidade e gestão ambiental
2025-09-15T00:00:00ZPropostas para melhoria do modelo vertical de projeto escolar da Secretaria de Educação e esportes de Pernambuco pela implantação de princípios do paradigma circularSeverina Ceci de Andrade MouraRejane de Moraes RegoSofia Suely Ferreira Brandão Rodrigueshttps://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/21602026-05-08T06:00:58Z2025-03-28T00:00:00ZPropostas para melhoria do modelo vertical de projeto escolar da Secretaria de Educação e esportes de Pernambuco pela implantação de princípios do paradigma circular
Severina Ceci de Andrade Moura; Rejane de Moraes Rego; Sofia Suely Ferreira Brandão Rodrigues
Esse documento, intitulado "Propostas para Melhoria do Modelo de Projeto Vertical Escolar pela Implantação de Princípios do Paradigma Circular", tem como objetivo apresentar propostas para aprimorar o modelo vertical de projeto da Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco (SEE-PE), integrando princípios de design circular.
Serve como um guia prático para arquitetos, engenheiros, gestores escolares e demais interessados em promover a sustentabilidade nas construções educacionais.
O documento instrui sobre o design circular de edifícios, informa sobre as limitações do modelo vertical de projeto escolar em relação à circularidade e orienta sobre propostas viáveis que podem ser implantadas. Para utilizá-lo, recomenda-se uma leitura completa para entender o contexto e as propostas, mas também pode ser consultado pontualmente para informações específicas ou utilizado em discussões em grupo.
A principal função das propostas aqui descritas é promover a sustentabilidade, facilitando a criação de práticas circulares e conectando diferentes partes interessadas, como governo, escolas, profissionais de arquitetura, de engenharia e a comunidade. Ao adotar os princípios do paradigma circular, podemos construir um futuro mais sustentável para as próximas gerações
2025-03-28T00:00:00ZDiário de bordo de unidade curricular eletivaThiago José Bezerra de LimaAnália Keila Rodrigues Ribeiro.https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/14162024-11-01T06:02:17Z2023-08-31T00:00:00ZDiário de bordo de unidade curricular eletiva
Thiago José Bezerra de Lima; Anália Keila Rodrigues Ribeiro.
De repente, eu comecei a me ver em mundo que não era meu
habitual. Percebi: nunca é tarde para os olhos começarem a
enxergar o meio ambiente que estamos inseridos. De fato, eu sou
prova disso.
A minha vida acadêmica tem passado por várias mudanças,
acredito que tudo que eu tenho conseguido conquistar até hoje,
além da realização profissional, foram os mais verdadeiros
desejos que sempre estiveram guardados em mim. Eu ingressei no
curso de Licenciatura em Matemática, em Palmares-PE; passei
pelo curso de Licenciatura em Física, em Caruaru-PE; e consegui
realizar um sonho de fazer parte de uma especialização em
Ensino de Astronomia, em Recife-PE.
No entanto, iniciei uma jornada de orientação de projetos de
pesquisas e investigação de iniciação científica na etapa final da
educação básica, o ensino médio. Eu, simplesmente, apaixonei-me
pela produção e construção das ideias dos meus estudantes com
um viés totalmente sustentável e ecológico.
Os anos foram passando. Eu não conseguia mais me desvincular
dessa responsabilidade socioambiental que fazia parte da minha
identidade enquanto professor.
Diante do exposto, com muita satisfação, apresento a vocês o
Diário de Bordo da Unidade Curricular Eletiva "Ecocidadania em
Prática: Oficina dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável",
material inspirado e desenvolvido fazendo uso da Metodologia G5
Ambiental, com práticas idealizadas e explanadas pelo Professor
Gilson Lima da Silvam, do Centro Acadêmico Agreste /
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE/CAA). Metodologia
essa patenteada na Biblioteca Nacional pelo então professor
juntamente com Bruno Ferreira da Costa Borba. Espero que
essa Metodologia conquiste a todos vocês como me conquistou.
2023-08-31T00:00:00ZPraticando com o ArcGIS Pro: aprendendo com tutoriais de projetos de geoprocessamentoIoná Maria Beltrão Rameh Barbosaet al.https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/10652023-11-01T06:01:22Z2023-10-01T00:00:00ZPraticando com o ArcGIS Pro: aprendendo com tutoriais de projetos de geoprocessamento
Ioná Maria Beltrão Rameh Barbosa; et al.
Aprendendo com tutoriais de projetos de geoprocessamento
2023-10-01T00:00:00Z