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    AuthorIvanildo José de Melo Filho (3)Rosangela Maria de Melo (3)Andreza Maria de Lima (2)Kleber Fernando Rodrigues (2)Abreu, Juliane Marques Santiago de (1)Almeida Júnior, Agenor Bezerra de (1)Andrade, Lúcio Costa de (1)Andréa Cardoso Castro (1)Araújo, Erika Brito Oliveira de (1)Assis Leão da Silva (1)... View MoreSubject
    Educação Profissional e Tecnológica (78)
    EDUCACAO (65)Ensino Médio Integrado (41)Educação – Currículo (8)Pedagogia Histórico-Crítica (6)Representações Sociais (6)Educação - Currículo (5)Educação – Trabalho (5)Formação de professores (5)Inclusão (5)... View MoreDate Issued2024 (26)2022 (21)2023 (16)2021 (12)2020 (3)Has File(s)
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    A Inclusão na Educação Profissional e Tecnológica: uma análise sobre o Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas - NAPNE do IFPE 

    Santana, Natália Tibéria Veloso de (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-12-20)
    The objective of this study is to analyze the role of the NAPNE (Support Centers for Students with Special Educational Needs) at IFPE (Federal Institute of Education, Science, and Technology of Pernambuco) in the educational ...
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    Trabalho como princípio educativo no Ensino Médio Integrado: a Educação Profissional na visão dos docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE 

    Soares, Clarice Maria dos Santos (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-10-31)
    The general aim of this research project was to investigate the understanding of teachers at IFPE's Integrated Technical Courses about work as an educational principle in students' vocational training. The categories ...
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    Ensino Médio Integrado: representações sociais de servidores(as) Técnico-administrativos em Educação (TAES) do IFPE 

    Vieira, Virgínia Santos de Holanda (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda, 2024-11-01)
    The Integrated Secondary Education (EMI) of the Federal Institutes (IFs) is a pedagogical proposition that is committed to the education of students in their broad physical and intellectual faculties. Thus, the ...
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    Alfabetização científica: guia de orientação para o desenvolvimento da formação do estudante pesquisador no ensino da biologia 

    Karla Almeida de Figueiredo; Rosangela Maria de Melo (Os autores, 2022-08-29)
    Com o propósito de contribuir para a formação do estudante pesquisador por meio da iniciação da pesquisa científica durante o ensino médio integrado na Educação Profissional e Tecnológica - EPT, surge este Produto ...
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    Ferramenta de Avaliação de Curso: como instrumento de gestão curricular no contexto do processo de verticalização do ensino 

    Luiz Henrique Monteiro Barreto da Costa (O autor, 2024-10-30)
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    Introdução ao Ensino Médio Integrado: curso autoinstrucional para servidores Técnico - Administrativos em Educação(TAEs) dos Institutos Federais 

    Virgínia Santos de Holanda Vieira; Andreza Maria de Lima (Os autores, 2024-11-11)
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    Ebook: Trabalho como princípio educativo 

    Clarice Maria dos Santos Soares (O autor, 2024-10-31)
    Este e-book é um instrumento de socialização dos saberes sobre o trabalho como princípio educativo e as estratégias institucionais utilizadas para ofertar uma formação que respeita o indivíduo emsua integralidade. Objetiva-se ...
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    Produto educacional de baixo custo para o estudo de parâmetros de qualidade do ar interior: sequência didática e interações teórico-práticas 

    Silva, Noelle D’Emery Gomes; Leite, Gustavo de Novaes Pires (2021-12-20)
    A educação é um direito e tem papel fundamental para o desenvolvimento do indivíduo e deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. A educação profissional é fundamental para a manutenção, o desenvolvimento ...
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